Section de technicien supérieur

Le titulaire du BTS SP3S (Services et Prestations des Secteurs Sanitaire et Social) exerce dans différentes structures :

❍ Établissements et services médico-sociaux, sociaux et socio-éducatifs

❍ Établissements et structures de soins et services sanitaires

❍ Structures de services à caractère sanitaire ou social

❍ Organismes de protection sociale, mutuelles, etc.

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Ses missions

Interlocuteur privilégié de l’usager, il écoute puis analyse ses besoins, lui propose les prestations et services appropriés, et assure la gestion de son dossier.

Il joue un rôle clé dans la bonne marche de la structure qui l’emploie en participant à la gestion administrative et comptable, à la démarche qualité et à l’animation d’équipe.

Les métiers possibles

Responsable de secteur en service d’aide à domicile,

• Gestionnaire conseil dans un organisme de protection sociale,

• Coordonnateur(-rice) de secrétariats de services médicaux et d’accueil,

• Conseiller(e) d’action sociale dans une mutuelle,

• Coordonnateur(-rice) d’activités sociales,

• Assistant(e) aux délégués à la tutelle

• Assistant(e) médical en centre de lutte contre le cancer ou les addictions…

L’expérience avec le milieu professionnel

❍ 13 semaines de stage réparties sur les deux années de formation

❍ Les périodes de stage doivent se  une structure du secteur sanitaire ou social.

Contenu de la formation

Contenu de la formation

Des enseignements présentés sous forme de blocs de compétences (BC) :

Des enseignements généraux :

• Bloc Culture générale et expression
• Bloc Communication en langue vivante étrangère

Des enseignements professionnels :

• Accompagner et coordonner le parcours de la personne au sein de la structure (BC 1)
• Participer aux projets et à la démarche qualité en vue d’améliorer le service rendu (BC 2)
• Contribuer à la mise en œuvre de la politique de la structure sur le territoire (BC 3)
• Collaborer à la gestion de la structure (BC 4)

Des actions professionnelles :

Mise en pratique transversale des compétences du référentiel.

Ces séances peuvent conduire à :

• La rencontres avec des professionnels,
• La recherche, la préparation et l’exploitation des stages,
• La réalisation d’activités au travers de projets ou d’actions.

L’examen

– Une évaluation en CCF (contrôle en cours de formation) dans certaines matières professionnelles.
– Un examen ponctuel pour les autres matières.